ارزیابی جایگاه و عملکرد انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران در فرایند آموزش غیررسمی کتابداران و اطلاع رسانان ساکن استان های تهران و خراسان

یکی از وظایف اصلی انجمن های کتابداری و اطلاع رسانی، پشتیبانی از فرایند آموزش رسمی دانشگاهی رشته و طراحی و اجرای برنامه های آموزشی به صورت غیررسمی و از طریق برگزاری دوره های آموزشی، برپایی همایش ها، کارگاه ها، جلسات نقد و بررسی موضوعات تخصصی مختلف، و ایجاد دوره های آموزشی مجازی و از راه دور است. هدف این مقاله بررسی عملکرد انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران در زمینة آموزش غیررسمی کتابداران و اطلاع رسانان و تعیین دیدگاه آنها دربارة جایگاه انجمن در این فرایند است. پژوهش، با روش پیمایشی با رویکردی توصیفی– تحلیلی انجام شده و از میان دو گروه از اعضای انجمن مقیم در تهران و استان خراسان نمونه گیری طبقه ای صورت پذیرفته است. نتایج نشان می دهد که از نظر اعضا، انجمن عملکرد موفقی را در برگزاری برنامه های آموزشی غیررسمی برای کتابداران و اطلاع رسانان داشته است. آزمون t  نشان داد که جز در دو عامل، تفاوت معناداری میان میانگین نمرات کتابداران تهرانی و خراسانی وجود ندارد. آزمون f نیز نشان داد که به جز در سه عامل، تفاوت معناداری میان نمرات اعضای پیوسته، وابسته، و دانشجویی در ارزیابی برنامه های آموزشی غیررسمی انجمن کتابداری و اطلاع رسانی وجود ندارد. همچنین، مشخص شد که تنها میان دو عامل «تأثیر مثبت در ارزشیابی شغلی و مناسب بودن روزها» و «زمان های برگزاری همایش های ماهانه» با عامل میزان تحصیلات رابطة معناداری وجود دارد. از سوی دیگر، نتایج تحقیق آشکار کرد که تنها میان دو عامل «تناسب موضوعات برنامه ها با نوع شغل اعضا» و «قابل توجه بودن حضور کتابداران در این برنامه ها» با عامل سابقة کار رابطة معناداری وجود دارد.